El artículo pone en cuestión la utilidad educativa que pueda tener el plan Escuela 2.0. El autor se refiere a que puede ser una cuestión de mercantilismo, envuelta en una falsa aura educativa, que no aporta casi nada a los alumnos, ya que se está aplicando mal. Habla de que la política o la economía no puede ser incorporable al sistema educativo, ya que éste no merece funcionar más allá de los parámetros ideológicos de un gobierno, o de los intereses económicos de algunas empresas. Para reforzar su opinión, el autor del artículo se refiere a una noticia publicada en el periódico La Vanguardia, la cual ha indignado al autor del artículo.
La noticia nos dice que el 80% de los institutos públicos de Secundaria en Cataluña deberán comprar libros digitales a través de un nuevo sistema. Esto ocurrirá por el hecho de estar estos institutos adheridos al programa “Educat1x1” de la Consejería de Educación de Cataluña. Los responsables del programa Xavier Kirchner y David Medina han explicado que los profesores y directores de Secundaria están decidiendo qué títulos hacer comprar a sus alumnos a través de un nuevo sistema de compra de libros.
Cada estudiante contará con una subvención de 30 euros para la compra de libros digitales, que se dispondrán en un monedero electrónico. Los padres deberán recargar el monedero por sms, banco, internet… y comprar en una plataforma de Educación a través de las librerías que allí se ofertan.
Las familias no pagarán a cambio de libros, sino que las librerías, desde una plataforma, descontarán el dinero del monedero electrónico, y a cambio enviarán un nombre de usuario y una clave para que el estudiante pueda acceder al libro durante un año y trabajarlo desde su ordenador personal.
Si el importe de la compra pasa de los 30 euros (cifra que la Generalidad de Cataluña ha establecido como subvención) las familias deberán poner más dinero en el monedero electrónico. Algunas editoriales ofrecen “packs” de libros con el precio de 30 euros para ganar cuota de mercado.
Con todo esto, el autor de éste artículo llega a la conclusión de que la Consejería de Educación de la Generalidad de Cataluña ha dejado en manos de las editoriales la educación de los alumnos en Cataluña. Nos dice que esto lo ha hecho vendiéndonoslo como una innovación en avances tecnológicos, cuando son tan sólo unos PDF de los libros de texto, con algún video añadido, como material multimedia diferencial. Esas subvenciones que da la Consejería de 30 euros por alumno, supone un gasto de 3 millones de euros, ya que hay 100000 alumnos que se aprovecharán de este proyecto, y que esos 3 millones se los embolsará alguna empresa editorial, cosa que para el autor, es algo muy triste.
Con esto viene a decirnos que quizá más que una innovación educativa, o una mejora de las condiciones de aprendizaje en la escuela, para los alumnos, o una integración de las Nuevas Tecnologías en el colegio para una formación digital del alumnado, en ocasiones viene a ser un negocio millonario para algunas editoriales o empresas, que supone un derroche de dinero para la comunidad autónoma en cuestión, en este caso, Cataluña.
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